フィンランドに学ぶべきは「学力」なのか

佐藤隆著　かもがわブックレット　
　ＯＥＣＤの学習到達度調査世界一で注目を集めるフィンランドの教育。日本の子どもは、ちょっとかわった、慣れない問題には「無答」が多いらしい。
　フィンランドでは、教師の自由裁量で教育計画が立てられ、競争ではなく共同学習により、「判らないことは判らないと言える」「納得できるまで考える」学びが保障されているという。
　神野直彦先生が講演でも触れられた、「今が、歴史の峠としての百年に一度の危機である。この危機を乗り越え、協力社会に移行するために、産業構造の転換と分権社会への移行が必要な時代」を切り開くことができるかどうかは、人材（荒川区では「人財」）にかかっている。要するに教育である。しかし、いままでの日本の競争教育では難しかろう。荒川区が「協力社会」をめざすなら、教育も変えなければならない。